L'impact de la crise sur les débuts de carrière des jeunes
Le Céreq publie en collaboration avec l
L'insertion des jeunes issus de la voie professionnelle : des emplois précaires, mais qualifiés
L'enquête Génération 2013 du Céreq, conduite en 2016, permet pour la première fois d'analyser l'entrée sur le marché du travail des jeunes issus de la voie professionnelle rénovée (bac pro désormais en 3 ans au lieu de 4) et d'en dégager des trajectoires.
En augmentant significativement le nombre de bacheliers professionnels, la réforme induit le risque de faire du CAP le seul horizon des collégiens les plus en difficulté.
Les entretiens professionnels obligatoires : des objectifs partiellement atteints
La pratique des entretiens professionnels, rendus obligatoires par la loi de mars 2014, parait modeste. Ils sont plus répandus dans les grandes entreprises, outillées sur le plan RH, où ils prennent souvent la suite d'entretiens annuels existants avant la réforme. Ils servent de cadre à l'expression des souhaits des salariés en matière de formation et de carrière en interne mais ne semblent pas favoriser les parcours professionnels à l'extérieur de l'entreprise.
D'une Génération à l'autre : l'inquiétude des jeunes en question
En 2015, environ un quart des jeunes de la Génération 2010 se déclarent inquiets pour leur avenir professionnel. Le sentiment d'insécurité professionnelle évolue en écho des variations de la conjoncture économique et dépend de la situation de l'individu sur le marché du travail. Pour autant, les jeunes en emploi stable ne sont pas épargnés par une inquiétude que l'ancienneté dans l'entreprise ne diminue pas, au contraire.
Un nouveau diplôme en début de vie active : pour qui, pourquoi ?
Parmi les jeunes de la Génération 2010, 13 % ont obtenu un nouveau diplôme dans les cinq années suivant la fin de leur formation initiale. Ce taux atteint 18 % parmi les bacheliers.
La formation, une donnée incontournable dans le secteur du numérique
Dans le secteur du numérique, l'innovation est au cœur de la croissance.
La professionnalisation de l'enseignement supérieur : formes et effets variés
Le dossier du numéro 138 de la revue en sciences sociales Formation Emploi, est consacré à la professionnalisation de l'enseignement supérieur et interroge son efficacité dans différents contextes, en France et à l'étranger. Derrière une apparente évidence, la professionnalisation recèle de multiples formes.
La formation continue en contexte : l'entreprise au cœur des enjeux
En France, comme dans la plupart des pays européens, la formation professionnelle continue (FPC) est parée de nombreuses vertus, mais le système souffre de défauts récurrents. En partie en cause, la difficile conciliation des divers objectifs qui lui sont assignés par les différents acteurs. Pour traiter cette question, les articles composant ce dossier spécial de la revue Formation Emploi abordent la question de la régulation sociale de la formation continue sous deux angles différents.
Big Data RH : faites parler vos verbatims !!
Etes vous Smart Data, Open data ou Big Data RH ? Ces termes évoquent l'exploitation et l'analyse des données non structurées des entreprises par une fonction RH à la recherche de plus d'efficacité et d'anticipation.
Une fois de plus, l'enjeu est fort et même stratégique. Pousser une fonction RH qui a acquis ses titres de noblesse dans le domaine du prévisionnel et de l'automatisation vers une vision plus prédictive et analytique.